هل لا زال هناك من ينظر إلى المكتبة على أنها غرفة معزولة ومغطاة بالسجاد مع تقنية قديمة؟ قد تكون مثل هذه المكتبة موجودة في مكان ما! وربما يكون هناك الكثيرون ممن لا يتعدى حدود تصورهم للمكتبات لأكثر من ذلك!
ولكن ديفيد بيسكوفيتزDavid Pescovitz مدير البحوث في معهد المستقبل Institute for the Future يرى أنه من المرجح في العقود المقبلة أن مفهوم المجتمع التقليدي للمكتبة سوف ينقلب رأسا على عقب.
ففي غضون السنوات المقبلة سوف نرى أعدادا متزايدة من المكتبات على استعداد لتصبح فضاءات شاملة للتعلم والمشاركة والابتكار، والتجربة، فالبنوك الهائلة من البيانات ستسمح للناس باختبار "حقائق جديدة تماما"
ولفهم كيف ستتغير المكتبات بحلول منتصف القرن الحادي والعشرين، يقول بيسكوفيتز أن الناس بحاجة إلى فهم الوظيفة التي تقدمها المكتبات حاليا، فجوهر المكتبات في عصر المعلومات هو توفير وسائل عامة للوصول إلى المعرفة وهذا ما يسعى إليه الناس. المكتبات في المستقبل ستعكس اعتمادنا المتزايد على وسائل التواصل الاجتماعي، وتدفق المحتوى، والبيانات مفتوحة المصدر.
تعريف المكتبة يتغير بالفعل
تعريف المكتبة يتغير بالفعل. فبعض المكتبات لديها طابعات 3D وغيرها من الأدوات المتطورة التي تجعل من المكتبة ليست أماكن للتعلم وحسب، ولكن ساحات للإبداع والابتكار. مكتبات المستقبل ستتغير بطرق غير متوقعة
وتعريف المكتبة يتغير بالفعل وبعد عدة عقود من الآن، ستتحول المكتبات إلى أبعد من ذلك. المساحة المادية للمكتبة أو مواردها الرقمية، يمكن أن تكون المكان الذي يتم فيه توليف الأشياء معا، وصناعة شيئا جديدا، المكتبات تتجه نحو التحول إلى مساحات مجتمعية تركز على الابتكار وتجمع الناس في بيئة تفاعلية تشجع تبادل ما نعرفه مع الآخرين، فالمكتبات باقية حية وهي تتطور إلى فضاءات للابتكار وهناك الكثير من الأمثلة التي توضح فكرة هذه التحولات. ففيي أوائل عام 2015، أنشأ أمناء المكتبات في مكتبة شارلوت مكلنبورغ في ولاية كارولينا الشمالية "مساحة الصانع" وهو المكان الذي يتم دعوة الشباب فيه إلى تعلم النماذج ثلاثية الأبعاد والطباعة ثلاثية الأبعاد والبرمجة والترميز. وهذا يخلق فرص التعلم للشباب ويطور اهتماماتهم في العلوم (العلوم والتقنية والهندسة والفنون والرياضيات). وفي مثال آخر، بدأت مكتبة سياتل العامة شراكة في عام 2014 مع برنامج سياتل لتوظيف الشباب. وقد صمموا معا المناهج الدراسية لبناء المهارات الرقمية ومحو الأمية المعلوماتية.
هناك بالفعل تغيرات على ما يتم اعتباره الاختصاص المهني للمكتبات وهذا ما أكدت عليه الكثير من المكتبات الفردية، والمؤسسات الوطنية مثل YALSA (جمعية خدمات مكتبة البالغين الشباب)، الذين يعززون خدمات المكتبة للشباب، حيث ركزوا في تقريرهم الأخير على تغيير دور موظفي المكتبة لدعم الشباب أثناء استكشافهم ومساراتهم الوظيفية.
المكتبات مساحات للابتكار والبناء
يقول دايل دوجيرتي Dale Dougherty: " أصبح من الممكن للمدارس والكليات التي تبحث عن طرق لتعزيز بيئة التعليم على طريقة “اصنعها بنفسك Do It Yourself” أن تتعلم بعض الدروس من مكان مختلف عن بيئتها الأكاديمية وهو المكتبات العامة. "
دايل دوجيرتي – محرر وناشر مؤسس لمجلة “إصنع Make“، والزعيم الفعلي لحركة الصناع Maker Movement – وهو لديه رؤية تتمثل في إنشاء شبكة من المكتبات والمتاحف والمدارس عن طريق مساحات بسميها “مساحات العمل أو مساحات التصنيع Makerspaces”. يشرح وجهة نظره قائلا إن المكتبات والمتاحف أماكن من السهل أن تدمج فيها مساحات العمل بالمقارنة مع المدارس لما لديهم مرونة أكبر في المساحات، والبرامج والموارد المعرفية التي يمكنها أن تكون عامل الجذب للشباب اللي في سن المراهقة.
كيف تتغير المكتبات وما هو تقرير المستقبل؟
مع ازدياد الرقمية تزداد طلبات المستفيدين أكثر من أي وقت مضى. فهم يطلبون المساعدة في كتابة طلبات العمل، والمعاملات التجارية، والمهام المدرسية والجامعية. إنهم يريدون المساعدة في العثور على تمويل للدراسة الجامعية. إنهم يريدون أن يعرفوا كيفية البحث عن أصولهم. هذه ليست سوى بعض من المطالب اليومية لمكتبة عامة. ولا يزال استعارة الكتب والمجلات أنشطة عادية. ولكنها الآن متشابكة داخل وخارج كل من الميزات الرقمية الأخرى من الحياة مكتبة المعاصرة. وقد أشار تقرير الأفق 2014 Horizon Report والذي يصدره سنويا اتحاد الإعلام الجديد New Media Consortium وبالشراكة مع (EDUCASE) إلى أن القضايا التالية التي تواجها المكتبات الأكاديمية هي قضايا عالمية تتجاوز الحدود الإقليمية، وبحيث أصبح واضحا لنا أن جميع المكتبات الأكاديمية والبحثية تقريبا تواجه تحديات وفرصاً مماثلة وهي تمر بعمليات مماثلة عند النظر فيها الاتجاهات المستقبلية. وهذا يجعل من تقرير مكتبة المستقبل الذي أجرته جامعة أديلايد مشروع المكتبات المستقبلية بصفة عامة وجامعة أديلايد بصفة خاصة.
جاء تقرير مكتبة المستقبل نتيجة لمشروع أجري في عام 2015 للنظر في مستقبل مكتبات جامعة أديلايد على مدى 20 عاما. وعلى وجه الخصوص، نظرت اللجنة في الكيفية التي يمكن بها للمكتبة أن تستجيب لتغييرات معينة مع الحفاظ على ما هو قيم في المكتبات الأكاديمية وتعزيزه اليوم. وقد أشار التقرير إلى أنه
طوال 2017 و2018 سوف تبدأ مكتبات جامعة أديلايد الشروع في سلسلة من التغييرات لصالح كل من الطلاب والموظفين من جامعة أديليد. وستشهد هذه التغييرات ظهور مكتبة جديدة نابضة بالحياة، والتي لا تزال تحتفل وتدعم التقاليد العلمية للجامعة. إن برنامج التغيير المتعدد الأوجه يرتكز على تقرير مكتبة المستقبل، الذي صدر في عام 2016، والذي يوفر رؤية للمكتبة المستقبلية وخدماتها.
مشروع مكتبة المستقبل في جامعة أديلايد
تتمثل رؤية مكتبات جامعة أديلايد University of Adelaide في ثلاث كلمات " إعادة تجديد أنفسنا" وبحيث نصبح محطة للتنوير وقوة تساهم بشكل أساسي في التعلم والتدريس والبحث وبما يحقق طموحات الجامعة. وتتجسد هذه التطلعات بوضوح في الخطة الاستراتيجية للجامعة. ولتحقيق هذه الرؤية أعدت اللجنة القائمة على مشروع جامعة المستقبل سلسلة من التوصيات التي تمحورت حول أربعة مواضيع مركزية:
خدمات المكتبة Library Services: وتشمل خدمات المكتبة الخدمات العامة، وخدمات دعم التعلم والتعليم والبحث.
وهنا سوف نتطرق الي خدمات المكتبة المستقبلية وكما يراها مشروع مكتبة المستقبل لجامعة أديلاند.
خدمات المكتبة المستقبلية
لطالما دعمت خدمات المكتبة الأكاديمية تاريخيا عملية التعليم والبحث وبما يعكس مهمة الجامعات، ولكن التغيير وطبيعة المعلومات يتطلب نظرة جديدة على هذه الخدمات، نظرة جريئة تركز على المكتبات وفهم احتياجات الطلاب والأكاديميين والباحثين من خلال ما يلي:
من الواضح وبعد هذا العرض أن أهمية المكتبات تزداد، وسوف تستمر المكتبات حاضرة كمكان يوفر الوصول إلى المواد المادية والافتراضية... إلى جانب أن الناس سوف يأتون لرؤية المكتبات كأماكن لصنع المستقبل، وليس لمجرد اكتساب المعرفة حول الحاضر.