تسبب نموذج تعليم المنعكس في الكثير من الإثارة مع بدايات ظهوره في التسعينات، ولكن في الآونة الأخيرة بعض المربين - حتى أولئك الذين كانوا من الدعاة الأولين لهذا النموذج أعربوا عن خيبة أملهم من فكرة اعتماد الطلاب على مشاهدة أشرطة فيديو تعليمية في المنزل والعمل على حل المشكلات والممارسة في الصف. وقد كانت أكبر الانتقادات أن مشاهدة أشرطة الفيديو الخاصة بالمحاضرات ليست بكل هذه الثورية، هذا بالإضافة إلى الكثير من التساؤلات حول المساواة في الحصول على التقنية الرقمية.

إ

 أفضل طريقة لفهم إدارة المواهب هي النظر إليها باعتبارها تحول التفكير حول التوظيف والتدريب والاحتفاظ بالموظفين، حيث يتغير التركيز من "هل هذا الشخص مناسب لهذا الدور؟" إلى "هل هذا الشخص ليس مناسبا لهذا الدور فقط، ولكن كذلك للشركة ككل وللأدوار المستقبلية التي قد تطرأ؟"

تشبه Debra Lucas مؤلفة كتاب " تسويق مكتبات القرن الحادي والعشرين" العلاقة ما بين أمين المكتبة والمكتبة بالزواج الأبدي الذي لا فكاك منه. لكن قد يكون الفراق محتوما عند غياب نهج واضح ومخطط استباقي لحماية المؤسسة التي تدير المعرفة. المكتبات ومهنة أمناء المكتبات على مفترق طرق! أليس هذا ما نسمعه؟ بالطبع هناك الكثير ممن يرفض هذا القول ويستمر في عمله! ولكن اذا استمر الحال على هذا النحو و إذا لم تستجب مهنتنا لهذه التصريحات، وأبقينا على هذه الشائعة؛ تري من سيفعل ذلك؟