أي مؤسسة تسعى إلى استحداث مبادرة جديدة، لا بد لها من توفير نوع من التعليم للمنسوبين؛ حتى تحقق تلك المبادرة الغاية المرجوة منها بكل فاعلية على أرض الواقع. قد تتطلب تلك المبادرة - بناء على نوعيتها - إنشاء دورات ومجموعات تدريب، أو تطوير أسلوب أكثر تخصيصا بما يتناسب واحتياجات كل منسوب على حده.

المراجعة المستمرة لأخلاقيات العمل Code of Ethics مطلب جوهري لضمان الشفافية والمسئولية الأخلاقية. ومما لاشك فيه أن الأهمية تزداد بقدر أكبر عندما يتعلق الأمر بالبيئة الرقمية و برامج التعليم الرقمية، وفي هذا الصدد يقول الدكتور "بوريس حنضل" Boris Handal من جامعة سيدني في بحثه الجديد "إن الإنترنت قد قدم احتمالات كبيرة لوجود مجتمعات قوية مزدهرة، إلا أن تحقيق القوة يحتاج إلى السعي لتسخيرها بشكل إيجابي. ومن المؤكد أننا بالفعل نعرف كيف نكون مواطنين صالحين، ولكننا لا نعرف ما يكفي لأن نكون مواطنين صالحين على الإنترنت، لذا يصبح من المهم أن تدرس هذه الأجيال أخلاقيات استخدام التقنية الرقمية ."

من المرجح أن السنوات الخمس المقبلة ستشهد تحسنا ملحوظا على مستوي أعداد كبيرة من الطلاب في بلدان مختلفة، وبالأخص تلك البلدان التي بدأت تطبق فيها الجامعات أنظمة التعلم الرقمية والتي تشتمل على أدوات تعليمية ذات معايير عالمية جاهزة، كما توفر التقييميات الرقمية والتعليم المختلط. هذا بالإضافة إلى أن انتشار الأجهزة الرقمية بأسعار معقولة كان سببا للتحول إلى التعليم

في عالمنا المعاصر، تركز كافة المؤسسات الأكاديمية على تحسين معدلات نجاح الطلاب. وفي سبيل ذلك، تبذل جهودا حثيثة وملحوظة تهدف إلى تعزيز قدرتها على الاحتفاظ بالطلاب حتى التخرج.