بدأت  فكرة كتابة هذا المقال بعد قراءتي لحوارات كانت تدور بين الكثيرين حول أهمية دراسة علم المكتبات، واتهام البعض لهذا العلم بأنه لم يعد يصلح لهذا الزمن، وما يثيرك أكثر أن يخرج هذا الكلام من ذوي الاختصاص والعاملين في هذا المجال.

يقوم أمناء المكتبات المدرسية المعتمدين بدور حيوي لضمان امتلاك الطلاب مهارات محو الأمية المعلوماتية المطلوبة في القرن الـ21 من خلال إقامة شراكات هادفة مع الإداريين تعزز خلق فرص للتعلم الرقمي والتأكيد على اتباع المعايير المهنية والمبادئ التوجيهية. أمناء المكتبات المدرسية والإداريين في جميع أنحاء البلاد يتخذون خطوات جادة لتعزيز تعاضدية الشراكات بهدف توسيع قاعدة العمل الذي يعمق مفهوم أن الطالب محور العملية التعلمية.

يسر أكاديمية نسيج ومركز الإفلا للمكتبات الناطقة بالعربية في إطار التعاون المثمر والبناء بينهما  الإعلان عن فتح باب التقدم للمنحة السنوية الخاصة بحضور مؤتمر الإفلا السنوي والمقرر انعقاده في الفترة من 19 إلى 25 أغسطس 2017 في فروتسواف، بولندا.

فكرة سهولة الوصول إلى المعلومات بضغطة اصبع كما هو عليه الحال اليوم، قد ترجع جذورها إلى فانيفار بوش Vannevar Bush وآلته ميمكس (Memex) التي كتب عنها عام 1945 في مقالة " كما نحن قد نفكر". واستمرت هذه الفكرة في التطور بفعل التطور الكبير في مجال تقنية المعلومات. ومع تطور أجهزة الحاسوب، ازداد التركيز حول مفهوم قواعد البيانات الببليوغرافية الكبيرة، واسترجاع المعلومات والوصول إلى الجمهور على الإنترنت، فكان هناك المكتبة الرقمية والأنظمة المألوفة التي هي جزء من أي مكتبة المعاصرة.