التدريب الافتراضي هو جزء من أساليب التدريب المهني المبتكرة الجديدة. هذا المصطلح يمكن أن يكون مربكا ومصدراً للتساؤل. في هذه التدوينة، سوف نحاول الإجابة على أهم الأسئلة التي قد يتم تداولها في هذا السياق.

عدد قليل جدا من المؤسسات محصنة ضد إعادة التنظيم أو إعادة الهيكلة، أو التقليص في قوة العمل. وقد جعلتنا السنوات القليلة الماضية نرى ذلك أكثر وضوحا من أي وقت مضى. تستطيع المؤسسات تخفيف المخاطر، وتحقيق الأهداف المالية، والاحتفاظ بالموظفين الرئيسيين، من خلال تبني مبدأ العلاقة بين طرفين (end-to-end ) لإدارة عمليات إعادة هيكلة القوى العاملة.

مع تطور التقنية، ووسائل تخزين المعلومات وتبادلها بطرق مختلفة، ونقل البيانات عبر الشبكة من موقع لآخر، يصبح أمن هذه المعلومات موضوعاً في غاية الأهمية لأي مؤسسة بغض النظر عن طبيعة أعمالها، حيث تعد اليوم الأصول المعلوماتية ركنا حيويا في حياة المؤسسة. 

في الجزء الأول من هذه التدوينة تم عرض العديد من الأضرار التي قد تلحق بالكتب والعوامل المسببة لها، وفي هذا الجزء سيكون التركيز بصورة أكبر على تحديد الأضرار وكيفية التعامل معها، وفي هذا السياق من المهم أن نعي حقيقة أنه وبغض النظر عن مدى جودة التدابير الوقائية، ستكون هناك دائما مواد تتطلب نوعا من العمل العلاجي. وينبغي النظر دائما في قيمة وندرة وهشاشة واستخدام الكتاب قبل اتخاذ إجراء. توضح الجداول أدناه الأنواع الأكثر شيوعا من الضرر وتقدم إرشادات بشأن الإجراءات التي يجب

في هذه التدوينة، نصف الأنواع الأكثر شيوعا من الأضرار التي قد تلحق بالكتب، مما سوف يساعدك على تحديد أنواع مختلفة من الضرر، والتعرف على أسبابه، وفهم ما يمكن القيام به من عمليات إصلاح ومعالجة. الكتب مصنوعة من مجموعة واسعة من المواد المختلفة مثل الورق والجلود والخشب والقماش. وتتراوح هياكل الكتب من كتيبات بسيطة من قسم واحد إلى مخططات معقدة متعددة المقاطع.  ومن المهم أن ندرك هنا أن تحديد المواد التاريخية والمعاصرة والهياكل قد لا تكون واضحة، وأن تغير أساليب حفظ المواد تجري مراجعتها باستمرار. كما توجد ممارسات علاجية للحفظ مختلفة، ومن