في السنوات الأخيرة، شهدت أساليب التعليم تحوّلاً كبيراً، حيث أصبح التعليم الهجين، الذي يجمع بين الحضور الشخصي والتجارب الافتراضية، ليس مجرد خيار بل ضرورة. ومع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا وتسارع التحول الرقمي، تواجه المؤسسات التعليمية تحدياً مهماً: كيف يمكن ضمان تجربة تعليمية عالية الجودة لكل من المشاركين داخل القاعة الدراسية وأولئك المتصلين عن بُعد؟   تُظهر الأرقام كيف أن التعليم المدمج هو الطريق إلى المستقبل، فوفقاً لتقرير HolonIQ 2023، من المتوقع أن يصل سوق التعليم العالمي عبر الإنترنت إلى 457 مليار دولار بحلول عام 2026، مع نمو سنوي مركب بنسبة 10%. كما وأظهرت دراسة

نعيش اليوم في عالمٍ تحركه التقنية الفائقة، وتغذّيه المعلومات، وتدعمه المعرفة. وبالنظر إلى محركات هذا العالم الجديد، نجد أن مؤسسات التعليم العالي تتربع على رأس قائمة الكيانات المؤثرة على تشكيل خارطة الطريق لعالم ديناميكي تهيمن عليه الثورة الصناعية الرابعة، لكونها تسهم بشكل أساسي في إحداث التنمية البشرية ودفع عجلة المعرفة وذلك عبر (الجامعات التي تقوم بدور حيوي مزدوج يتمثل في إنتاج المعرفة للصالح العام وتثقيف الجيل القادم، وهو الدور الذي لا تستطيع أي من المؤسسات الأخرى القيام به). وحيثما كان الحديث عن الجامعات يكون لزامًا الحديث عن أعضاء هيئة التدريس باعتبارهم مكونا أساسياً من مكوناتها، وحيث لا يمكن للجامعات أن تقوم بأدوارها المهمة في إحداث النهضة والتطور إلا من خلال عطاء أعضاء هيئة تدريس مميزين منفتحين على كل ما هو جديد