في عصر تهيمن فيه التكنولوجيا على كل جانب من جوانب حياتنا، يبرز سؤالٌ جوهري: هل يمكن للتكنولوجيا وحدها أن تحل مشكلات التعليم؟ قد تبدو الإجابة بنعم بديهية لدى الكثيرين نظرًا للإمكانيات الهائلة التي توفرها الأجهزة الرقمية والبرامج التعليمية المتقدمة. إلا أن الواقع يكشف عن فجوة رقمية متزايدة تهدد بتحويل التكنولوجيا من أداة تمكين إلى عامل يزيد من عدم المساواة في الفرص التعليمية. هنا يبرز دور المعلمين في سد هذه الفجوة، حيث لا يقتصر الأمر على توفير الأجهزة أو الإنترنت فحسب، بل يتعلق بكيفية استخدام الطلاب لهذه الأدوات لبناء المهارات وتبني الإبداع والتفكير النقدي. فالتكنولوجيا قد

إضغط هنـا لقراءة المزيد

يتغير العالم بشكل أسرع من أي وقت مضى، مدفوعًا بالذكاء الاصطناعي والأتمتة. إنه وقت الأزمة. نحن بحاجة إلى ثورة لإعادة صقل المهارات، وضمان عدم ترك موظفينا وعمالنا   فريسة للأتمتة. يسلط استطلاع المنتدى الاقتصادي العالمي الضوء على أن الأتمتة ستغير مليار وظيفة في جميع أنحاء العالم بحلول عام 2030. وهذا يؤكد ضرورة اتخاذ تدابير استباقية من خلال تعزيز التعلم والتطوير. كما تواجه القطاعات التقليدية النزوح إلى أبعاد وسياقات جديدة مع تزايد الطلب على المهارات في التقنيات الناشئة مثل تحليل البيانات، والذكاء الاصطناعي التوليدي، وتطوير البرمجيات.

إضغط هنـا لقراءة المزيد

 

ماذا تريد أن تكون عندما تكبر؟

إنه السؤال الأزلي، حيث يُطلب من كل طفل تقريبًا التفكير فيه مِنْ حِينٍ لآخَرَ. لا شك أن بعض الردود الأكثر شيوعًا التي ستدرج دائمًا في القائمة. من الشرطي إلى المعلم، أو المهندس والطبيب أو لربما مؤدية الفنون الاستعراضية، وتتطول القائمة..

وعلى الرغم من أن بعض "الوظائف التي تحلم بها" قد تتنافس حاليًا على مركز الصدارة جنبًا إلى جنب مع المهن الأحدث مثل ممارس الألعاب الرقمية Gamer أو اليوتيوبر YouTuber أو المؤثرInfluencer .

إضغط هنـا لقراءة المزيد

إنه لأمر يدعو للدهشة والاستغراب، إذا ما فكرنا في كيفية تغيير التكنولوجيا للعالم من حولنا، والذي أدى إلى ظهور أشكال جديدة من التعليم لم نفكر فيها من قبل ولم تخطر يوما على بال أحد منا.

طلابنا يركزون رقميا أكثر من أي وقت مضى، أنهم يقضون الكثير من الوقت في التفاعل مع الأجهزة المحمولة الخاصة بدرجة تفوق الوقت الذي يتفاعلون فيه مع والديهم أو أقاربهم، وذلك باعتراف الجميع.

هذه الطفرة الرقمية كان لها التأثير الإيجابي والسلبي على طلابنا على حد سواء، بما في ذلك عدم القدرة على التركيز، ومحدودية الانتباه والتشتت والتحفيز البصري الزائد وسرقة الهوية، والافتقار إلى التنشئة الاجتماعية في العالم الحقيقي، وقضايا الخصوصية، والاكتئاب، وهناك غيرها الكثير، والذي ليس إلا نتيجة مباشرة للتعرض المتزايد لهذه التكنولوجيا. وقد أثبتت الدراسات أن تعدد المهام والتي يتفاخر بها بعض خبراء التكنولوجيا التعليمية والمتعلقة باستخدام التكنولوجيا اليوم، تقلل من قوة تركيزنا إلى النصف. ومع ذلك لا ينبغي لنا النظر إلى الجانب الفارغ من الكأس فقط، الجانب الآخر هو الأهم.

إضغط هنـا لقراءة المزيد