على الرغم من تفاوت تأثير الذكاء الاصطناعي على الصناعات المختلفة ، إلا أنه من المهم أن تُعد الجامعات طلابها لأية تغييرات قد تحدث في سوق العمل. فمن الواضح أن الذكاء الاصطناعي يؤثر على قطاع التعليم، وبما يمكنه من تحقيق استجابات مستنيرة ومناسبة.

تشير الكثير من التوقعات لعام 2050 إلى أننا سنعيش في عالم مختلف تمامًا بحلول منتصف هذا القرن. فهناك 7.8 مليار نسمة يعيش على هذا الكوكب وفقاً لتقديرات شعبة السكان بالأمم المتحدة، والذي صدر بتاريخ 1 يوليو عام 2020 . تتوقع الأمم المتحدة أن يكون الرقم أقرب إلى 9.9 مليار بحلول عام 2050 . ذلك يعنى قفزة تتجاوز ما نسبته 30 بالمائة. بعبارة أخرى ، هذا يعادل إضافة الهند والصين إلى الكوكب.

تعد إدارة المعلومات أكثر أهمية من أي وقت مضى لأن غالبية الشركات الكبيرة لديها مشكلة في البيانات. فبينما تدعي الكثير من الشركات الكبيرة أنها "تعتمد على البيانات" وتركز على الاستفادة من التقنيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي (AI) والتعلم الآلي ، تشير الأدلة إلى أن القليل منهم يدعمون هذا الحديث بأفعال حقيقية.  في هذا السياق، تصبح حوكمة المعلومات،

أدت العولمة إلى زيادة الطلب على التعليم العالي واستتبع ذلك ازدياد المنافسة بين الجامعات، حيث بدأت مؤسسات التعليم العالي في النظر إلى وجودهم على الإنترنت كميزة تنافسية محتملة. اليوم الجامعات والكليات على دراية بإمكانيات التسويق والعلامات التجارية ، ومع ذلك تشير الدراسات البحثية إلى أن جهودهم غالبًا ما تكون غير فعالة لأن هذه المؤسسات تفتقر إلى استراتيجية قوية لوسائل التواصل الاجتماعي تضع الجمهور على رأس أولوياتها.

لا يوجد تعريف واحد للاقتصاد الإبداعي. إنه مفهوم متطور يُبني على التفاعل بين الإبداع البشري والأفكار والملكية الفكرية والمعرفة والتكنولوجيا. التعريف الأساس للاقتصاد الإبداعي هو :" الأنشطة الاقتصادية القائمة على المعرفة التي تقوم عليها لصناعات الإبداعية". يمكننا القول إن الاقتصاد الإبداعي هو مجموع كل أجزاء