أوجد انتشار أجهزة الهواتف الذكية smartphones والأجهزة اللوحية tablets شكل جديد للمعلومات والتي تتطلب مهارات نوعية مغايرة للنماذج التقليدية لمحو الأمية المعلوماتية. نستكشف هنا ملامح محو الأمية المعلوماتية من خلال تسليط الضوء على التغير الدراماتيكي الذي أحدثته الأجهزة النقالة في التعامل مع المعلومات والطرق التي يسعى الناس من خلالها للوصول للمعلومات وتقييمها واستخدامها.

والتأكيد على دور من هم في مواقع خدمات المعلومات وبيئات التعلم كمسهلين في عملية محو الأمية المعلوماتية واكتساب المهارات التي تتماشي وبيئة الهاتف النقال ، وسوف يتم تقديم بعض الإستراتيجيات لدمج هذه المهارات في سياقات تعلُمية مختلفة, بهدف مساعدة الطلاب على اكتساب مهارات الوصول الي المعلومات التي يحتاجونها للنجاح في عالم متحرك الاتصالات.

في محاولة لإثراء محتوى مدونة نسيج حول تقنية الحياة الثانية Second Life -SL وتطبيقاتها في مجال المكتبات وتقنيات المعلومات، يطيب لي التشارك مع مرتادي المدونة في جهد تعريفي توفرت عليه منذ بضعة سنوات في المؤتمر الحادي والعشرون للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، بيروت، لبنان 6 – 8 أكتوبر 2010 مؤملاً أن يستجلب هذا الجهد مزيداً من الاهتمام بهذه البيئة التخيلية (الافتراضية) المحفزة على الابتكار والإبداع.

[slideshare id=20236498&doc=random-130430023817-phpapp02]

قد يتساءل البعض: لماذا نحن بحاجة إلى بوابة إلكترونية؟ أو قد يتساءل بعض أصحاب الشركات والمؤسسات فيما بينهم عن مدي جدوى امتلاك بوابة إلكترونية. عند متابعة موضوع البوابات الإلكترونية، نجد أن هناك من البوابات التي تسجل نجاحات منقطعة النظير مثل بوابة "جوجل" الإلكترونية و "الفيسبوك" والتي تبرزهما إحصائيات المسوحات التي تجريها المؤسسات المتخصصة بهذا النوع من المسوح كأعلى اثنتين من البوابات التي يتم الولوج إليها رغم وجود بعض الاختلافات في نتيجة المسوح, حيث تبرز "جوجل" كأعلى بوابة يتم استخدامها في العالم في كثير من المسوحات ويليها "الفيسبوك" ومن ثم يطالعنا مسح يقلب النتيجة لتكون "الفيسبوك" المتصدر كأعلى بوابة إلكترونية على مستوى العالم. بالمحصلة هما البوابتان الأكثر شهرة واستخداماً على نطاق عالمي. وبالمقابل تشكو بعض المؤسسات الكبري من انخفاض استخدام بواباتها الإلكترونية وهذا ما أظهره بحث في مجلة "Intranet Journal" السنة الماضية. أحد التحديات الرئيسية التي تمت مناقشتها في محاولة لدراسة أسباب العزوف عن استخدام بعض البوابات هو أنه في كثير من الأحيان يتم التركيز على المتطلبات التقنية بدلا من الاهتمام بالتعريف بنظام المحتوي الأساسي للبوابة, وهذا يخالف أساسيات إدارة المعرفة.

بدايةً احب ان أشير لقرائي الأعزاء ان هذه الموضوع لم يكن مخطط له ان ينشر في هذا اليوم, إلا انه وبعد تقديمي ورقة بحثية في مؤتمر جمعية المكتبات المتخصصة – فرع الخليج بعنوان: مجتمع المعرفة في البيئة الافتراضية: تطبيقات قرائية وخبرات تعلٌمية في الحياة الثانيةSecond life . تلقيت عدد كبير من التساؤلات ورسائل البريد الالكترونية التي تستفسر عن هذا الموضوع مما دعاني الي نشر الجزء الخاص بجزيرة الكتب من خلال هذه المدونة, و لأني أعتقد ان الكثير سيجد صعوبة في تكوين فكرة واضحة عن الموضوع فقد رأيت ضرورة تحميل العرض التقديمي المقدم في المؤتمر والورقة البحثية في موقع slideshare لاكتمال الفكرة عند القارئ والتعرف على العالم الافتراضي للحياة الثانية.

[slideshare id=20058827&style=border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px&sc=no]

كثيراً ما نسمع من يقول: أنا علَّمتُ نفسي بنفسي, أو من يقول: أصلحتها بنفسي ووفرت الكثير عليَّ، أو صنعتها بنفسي. إنهم يمارسون تقنيات (Do it yourself (DIY دون سابق معرفة بهذا المصطلح الذي ظهر في منتصف خمسينات القرن الماضي. وبعد انتشار التصنيع الرخيص بالجملة والذي اكتسح الأسواق ووفر المنتجات عقب الثورة الصناعية و اكتشاف الكهرباء, في العادة تكون "افعلها بنفسك" مرتبطة بـ "كيف تعمل الأشياء" (how it works)؛ فالتعامل مع الشيء يتطلب فهم كيفية عمله. ويقوم بهذا في الغالب طلاب كليات الهندسة والمعاهد التقنية، حيث أن مشاريع طلاب الكليات التطبيقية تمثل أحد أوجه التعرف على الطريقة التي تعمل بها الأشياء. لذا تهتم بها الدول المتقدمة باعتبارها حلقة هامة في التعليم والتطوير والإنتاج.