إن التغيير في المؤسسات التعليمية من نافذة للمعرفة إلى نافذة تنفتح على سوق العمل هو أمر شائع الآن. كما وأن معظم سياسات التعليم الوطنية تؤكد على الحاجة إلى مثل هذا التحول. في هذا الإطار يجب أن يُنظر إلى الوباء على أنه حافز للتغييرات الجارية إلى حد كبير. قد تصبح العديد من الأشياء التي تم تصنيفها على أنها إصلاحات غريبة قبل Covid ضرورة الآن. على سبيل المثال، كان استخدام

تدرك العديد من المؤسسات أن التركيز على الإنسان بشكل أكبر، هو مفتاح التعامل مع تحديات الابتكار التي نواجهها اليوم. لإحراز تقدم في معالجة المشكلات المعقدة، يعيد العديد من القادة التفكير في كيفية فهمهم للمشكلات، وكيفية تصميم حلول مبتكرة، وكيفية قياس فعاليتها. في هذا الإطار، تنص إحدى قواعد التصميم الأساس على أنه "لتصميم تجربة رائعة، تحتاج إلى فهم منظور المستخدم

في الوقت الحاضر، أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) استراتيجية حيوية للجامعات، يمكنها المساهمة في تحسين الأداء العام للطلاب. من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، يتمتع الطلاب الآن بفرصة الدراسة خارج الحرم الجامعي، دون الحاجة إلى لقاء فعلي بين المعلم والطالب، وذلك باستخدام نموذج التعلم الإلكتروني فقط، والذي يعمل أيضًا كطريقة لتسريع عملية التعلم. تتمتع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بمزايا ممتازة للتطبيقات الأكاديمية التي يمكن تقديمها من خلال نظام إدارة التعلم (LMS)،

الأخبار الكاذبة ليست بالشيء الجديد. ولكن الجديد هو مدى سهولة مشاركة المعلومات على نطاق واسع، سواء كانت صحيحة أو خاطئة. فمع تزايد منصات التواصل الاجتماعي وسهولة التسجيل فيها، يمكن لأي شخص أن يقوم بنشر أفكاره أو مشاركة القصص مع العالم. هذا يعني أن أي شخص يمتلك جهازًا يمكنه الاتصال بالإنترنت، من المحتمل أن يكون مستهلكًا أو موزعًا لأخبار كاذبة. في حين أن منصات وسائل التواصل الاجتماعي ومحركات البحث لا تشجع الناس على تصديق المعلومات التي يتم تداولها، فهم متواطئون في نزوع

خذ لحظة للتفكير في تأثير التكنولوجيا على الجهود التسويقية في مكتبتك وكيف يمكنك الاستفادة منها. وما هي أدوات أو قنوات الاتصال الجديدة التي يمكنك استخدامها؟ هل يمكنك أتمتة التسويق وتخصيصه وجعله بسيطاً؟

وكيف يمكنك فعل ذلك؟ هل يمكن أن يكون من خلال استقطاب أعضاء جدد، أم من خلال القيام بتحسين تجربة المستخدم بشكل فعال؟